ΒΙΑΣΥΝΗ
ΓΙΑ ΔΡΑΣΗ
Κάθεσαι στον καναπέ
σου και απολαμβάνεις την
αγαπημένη σου ταινία . Ξαφνικά
εισβάλλει ένας γνωστός σου και
σου λέει επιτακτικά "Σήκω !
Πρέπει να πάμε..."
Ποιά είναι η φυσιολογική σου
αντίδραση ; Να ρωτήσεις "Πού
πάμε ;"
Ο
γνωστός
σου απαντά "Δεν ξέρω !"
Θα
έχεις άδικο άν τον
"στολίσεις" με πλήθος κοσμητικών
επιθέτων ; Δεν νομίζω !
Γιατί προέταξα
αυτή την ιστοριούλα ;
Διότι
αυτό κάνουν σχεδόν όλοι στον
Ελληνοπρεπή χώρο ! Βιάζονται για δράση
, πιέζουν τους άλλους για
δράση , εκνευρίζονται όταν οι
άλλοι δεν σηκώνονται απο
τον καναπέ για να δράσουν ...
Όμως όλοι
αυτοί οι "τεμπέληδες" έχουν και
κάποιο δίκιο . Υποσυνείδητα
ένα ερώτημα υπάρχει στο
μυαλό τους "Μου λές να
δράσω για να ανατρέψω τους
διεφθαρμένους πολιτικούς , να
γκρεμίσω τα παλαιωμένα συστήματα .
Για να φέρω , τί ; Ποιά
νέα πρόσωπα μου προτείνεις ; Ποιές
νέες ιδέες ;"
Πολλοί
νομίζουν οτι είναι έτοιμοι
για δράση . Λάθος ! Περάσαμε
απο ένα εκπαιδευτικό σύστημα
άκρως ανθελληνικό και ουσιαστικά
είμαστε αμόρφωτοι . Μας λείπουν
σημαντικές γνώσεις σχετικά με την
οικοδόμηση ενός υγιούς κράτους και
ΔΕΝ ΤΟ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ !
ΝΟΜΙΖΟΥΜΕ οτι
οι γνώσεις μας είναι επαρκείς !
Αυτή η αίσθηση
επάρκειας είναι το ασφαλέστερο
σημάδι άγνοιας . Διότι αυτός
που έχει διαβάσει πολλά αισθάνεται
ανεπαρκής . Ξέρει πόσα ΔΕΝ ΕΧΕΙ
ΔΙΑΒΑΣΕΙ ακόμη και δεν
ισχυρίζεται οτι είναι παντογνώστης .
Θεωρούμε ανόητο
το να εμπιστευθούμε το
χτίσιμο του σπιτιού μας σε
έναν πρωτοετή φοιτητή της
Σχολής Πολιτικών Μηχανικών . Εμείς
που είμαστε πρωτοετείς σε
θέματα Ελληνικής Παιδείας
πώς ζητάμε τους άλλους να
υπακούσουν στις υποδείξεις μας ;
Πώς ζητάμε
απο τους άλλους να
μας ακολουθήσουν όταν εμείς δεν
έχουμε ξεκαθαρίσει τί είδους
Ελλάδα θέλουμε να δημιουργήσουμε ;
Οποιοσδήποτε
αναλαμβάνει πολιτική δράση ( και
λέει οτι φιλοδοξεί να
οικοδομήσει ενα υγιές κράτος )
πρέπει να έχει απαντήσει στα
παρακάτω ερωτήματα :
1) Θα πρέπει
να απαντήσει στο ερώτημα " Ποιός
είναι ο ρόλος του ανθρώπου
μέσα στο Σύμπαν και μέσα στο
γήϊνο οικοσύστημα ;"
Αυτό είναι το βασικό
ερώτημα . Αν απαντήσει σωστά
σε αυτό τα υπόλοιπα είναι εύκολα
.
2)
Θα
πρέπει να βρεί έναν μηχανισμό
για την επιλογή των
ηγετών της κοινωνίας .
3)
Θα
πρέπει
να απαντήσει στο ερώτημα "Ποιός
είναι ο βέλτιστος αριθμός
ανθρώπων που πρέπει να κατοικεί
στην χώρα ;"
4)
Θα
πρέπει να βρεί έναν μηχανισμό
που θα προστατεύει το
περιβάλλον .
Μεταξύ
άλλων
πρέπει
να
βρεί
μια
απάντηση
στο ακανθώδες ερώτημα "Πώς
μπορεί μια κοινωνία να μην
παράγει σκουπίδια ;" . (Υποθέτω οτι
κανείς του Ελληνοπρεπούς χώρου
δεν επιθυμεί να κληροδοτήσει στις
επόμενες γεννεές βουνά
σκουπιδιών)
5)
Θα
πρέπει να απαντήσει στο ερώτημα
"Πώς θα συγκρατήσουμε τον
πληθυσμό στα επιθυμητά επίπεδα ;"
6)
Θα
πρέπει να βρεί έναν
μηχανισμό για την παραγωγή
και διανομή τροφής για τον
πληθυσμό .
7)
Θα
πρέπει να βρεί έναν μηχανισμό
για την παραγωγή και
διανομή όλων των άλλων
υλικών αγαθών πλήν της τροφής .
8)
Θα
πρέπει να βρεί εναν μηχανισμό
που θα φροντίζει την
ανατροφή των παιδιών ( η
σημερινή κοινωνία έχει την οικογένεια )
9)
Θα
πρέπει να βρεί έναν μηχανισμό που
θα διορθώνει και θα
προλαμβάνει τα προβλήματα
υγείας των πολιτών ( η σημερινή
κοινωνία έχει τα νοσοκομεία )
10)
Θα
πρέπει να βρεί έναν μηχανισμό
που θα προστατεύει τον πληθυσμό
απο επιθέσεις εξωτερικών εχθρών .
11)
Θα
πρέπει να βρεί έναν μηχανισμό για
προστασία της κοινωνίας απο
εσωτερικούς εχθρούς .
12)
Θα
πρέπει να βρεί έναν μηχανισμό
που να διασφαλίζει την
διατήρηση και μετάδοση της
σωρευμένης γνώσης.
13)
Θα
πρέπει να βρεί έναν
μηχανισμό για ικανοποίηση των
μεταφυσικών αναγκών των πολιτών (
θρησκεία ;) .
Με έναν χονδρικό υπολογισμό καταλήγω
οτι χρειάζονται σεμινάρια
διαρκείας 150 ωρών για να
μπορέσει κάποιος να πάρει
τις θεμελιώδεις γνώσεις
Φυσικών Επιστημών , Γεωπολιτικής ,
Οικονομίας και Φιλοσοφίας
για να αρχίσει να
διατυπώνει απαντήσεις σ' αυτά τα
ερωτήματα . Και πάλι όμως θα
θεωρείται πρωτοετής ! Του λείπουν
ακόμη τα μαθήματα Ψυχολογίας ,
Ιστορίας και Διπλωματίας !
Πώς να οικοδομήσεις κράτος αν
δεν έχεις ακούσει για την
οικονομική αξία της κάνναβης ,
για την ανακύκλωση του φωσφόρου
και των ιχνοστοιχείων στο οικοσύστημα
, για το υποσυνείδητο , για τα
αμινοξέα , για τη σχέση ηφαιστείων και
εμβίων όντων , για τις διοξίνες ,
τα φουράνια , την Εναλλακτική Ιατρική
, το "γαλλικό παράδοξο" , τους
χλωροφθοράνθρακες , το PVC , το
DNA , τις μεταλλάξεις , το
κόστος της αφαλάτωσης , την
διάρκεια ζωής των φωτοβολταϊκών ,
τους παράγοντες γονιμότητας των
θαλασσίων οικοσυστημάτων , τα χαοτικά
φαινόμενα στην κλιματολογία και την
οικολογία , την Θεωρία Παιγνίων , την
Δαρβίνεια Λογική , τις ιδιότητες
των υπόγειων ταμιευτήρων νερού ,
τα αέρια θερμοκηπίου , τα
επικρατή γονίδια , το El Ninio
, το βαρομετρικό υψηλό της
Σαχάρας , το ξυράφι του Όκαμ ;
Μιλάμε δηλαδή
οτι θα πρέπει να φοιτήσεις
σε ένα πραγματικό Πανεπιστήμιο Ελλήνων
Ηγετών !
Ξέρετε πουθενά
να λειτουργεί τέτοιο Πανεπιστήμιο ;
Για Πανεπιστήμιο Ηγετών της
Ρωμαικαθολικής Εκκλησίας έχω
ακουστά .
Το Πανεπιστήμιο
των Στελεχών της Παγκοσμιοποίησης
υποθέτω οτι κάπου υπάρχει (
μακρυά απο αδιάκριτα μάτια ) .
Το Πανεπιστήμιο
των Ελλήνων όμως ;
Ασφαλώς δεν
είμαστε τόσο αφελείς ώστε να
περιμένουμε να ιδρυθεί με
κονδύλια της Ευρωπαϊκής Ένωσης !
Αυτό πρέπει να
το ιδρύσουμε οι ίδιοι ! Σε
κάθε πόλη πρέπει να
οργανωθεί ένα "κρυφό
σχολειό" για Έλληνες . Όσοι
νομίζουν οτι κατέχουν καλά ένα
αντικείμενο πρέπει να διδάξουν
δωρεάν σ' αυτό το σχολείο .
Κι όταν
κάποιος φοιτήσει σε τέτοιο
σχολείο και αισθανθεί
ικανός να απαντήσει στα 13
ερωτήματα , πρέπει να πάρει
χαρτί και μολύβι και να γράψει
: Να γράψει τις απαντήσεις
στα 13 ερωτήματα .
Τότε θα έχει το
δικαίωμα να βγεί και να πεί
"Ιδού η Ελλάδα που οραματίζομαι .
Αν συμφωνείτε μαζί μου ,
ελάτε να δράσουμε για να την
υλοποιήσουμε ! " .
Αυτές είναι
"καθαρές δουλειές" που λέει
και ο λαός .
Προσθήκη 30-8-2010
Μια
εύλογη αντίρρηση είναι :
"Ώσπου να κάνουμε τα κρυφά
σχολειά και να επιμορφωθούμε θα
περάσουν δεκαετίες . Δεν έχουμε
την πολυτέλεια του χρόνου" .
Σωστά ! Ο
καθένας λοιπόν που
βιάζεται να δράσει ας
δημοσιεύσει πρώτα τις 13
απαντήσεις ( με τις γνώσεις
που ΣΗΜΕΡΑ κατέχει ) και ας
δώσει την ευκαιρία στους
άλλους να του υποδείξουν
τα τυχόν λάθη του .
29-8-2010
Προσθήκη 6-11-2010 :
Ας ονομάσουμε αυτά τα
"κρυφά σχολεία"
Φιλοσοφικές Σχολές . Ας
αναστήσουμε τις Φιλοσοφικές
Σχολές που έκλεισαν κάποτε
οι χριστιανοί αυτοκράτορες
του ανατολικού ρωμαϊκού κράτους .
Κανόνες
λειτουργίας μιας
Φιλοσοφικής Σχολής .
1)
Επιτρέπεται μέσα στη Φιλοσοφική
Σχολή να λεχθούν τα κάτωθι
:
α.
Είχα αυτή την ιδέα και
θέλω να την καταθέσω .
β.
Διάβασα αυτό κι θέλω να το
καταθέσω . ( αποκόμματα εφημερίδων , βιβλία
, διαδίκτυο )
γ. Έμαθα αυτή την είδηση
και θέλω να την καταθέσω .
δ.
Θέλω να κάνω αυτό . Όποιος
θέλει να με βοηθήσει να με
βρεί ΜΕΤΑ ΤΟ ΠΕΡΑΣ ΤΗΣ
ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗΣ για να το συζητήσουμε .
ε.
Θέλω να κάνω αυτό και
ψάχνω χρηματοδότες . Όποιος
ενδιαφέρεται να βοηθήσει να με
βρεί ΜΕΤΑ ΤΟ ΠΕΡΑΣ ΤΗΣ
ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗΣ να το συζητήσουμε .
2) Τα
μέλη της Φιλοσοφικής Σχολής
συνεισφέρουν χρήματα ΜΟΝΟ για την
πληρωμή του ενοικίου του
χώρου συνεδριάσεων . Η Φιλοσοφική
Σχολή δεν οργανώνει δράση .
Μόνο εκπαίδευση .
3) Άριστο
θα είναι , ο χώρος των
συνεδριάσεων να φαίνεται σαν
κατοικία ή αποθήκη του
οργανωτή της Φιλοσοφικής Σχολής .
Έτσι θα μπορεί να
παρουσιαστεί σαν συγκέντρωση
φίλων σε ιδιωτικό χώρο .
Δεν θα χρειαστεί δημιουργία
Συλλόγου , Εταιρείας κλπ .
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Παραθέτω ένα δείγμα απο τον
διάλογο που πυροδότησε αυτό το
κείμενο :
---------------------------------------------------
Επικοινωνία
:
pitago99@gmail.com
Αρχική σελίδα
: http://lofos.info/pythas/index.html
-------------------------------------------------------------------------
Προς τον υπάλληλο
που ελέγχει
τις ιστοσελίδες και τις
"καρφώνει" στα αφεντικά :
ΝΟΜΙΖΕΙΣ
ΟΤΙ Η ν e
Α e . Π Ο Χ
.Η
ΕΣΕΝΑ ( που γνωρίζεις ΠΟΛΛΑ ) ΘΑ
ΣΕ
ΑΦΗΣΕΙ
ΝΑ
ΖΗΣΕΙΣ
;
